外语组教学理念集锦

江 明：

教学是学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心志的拓展视野的过程。

常 英：

要面向全体学生，优化教学过程，寓思想教育于语言教学之中，培养学生的基本英语素养，不断提高学生用英语进行交际的能力；要注重提高学生自主学习能力，学会合作，不断进取。

韦西明：

(1)教学手段现代化

依据学生心理发展，适当调整课程内容，以适应学生认知规律。根据学科发展新变化，采用新的教学手段，组合、选择和增加教学内容；

(2) 基础知识系统化。

从保证和满足每个学生的发展需要，适应未来社会发展的需要出发，为学生提供系统的基础知识，使之掌握最基本的学习方法。

(3) 教学活动多样化

坚持教学开放性，将学习与学生生活、社会发展紧密联系起来；在课程实施过程中充分体现民主性和尊重个性发展的原则；

(4) 知识能力综合化

按照现代社会与科学的发展，重视课程的综合化，设计体现课程的整体性。课程内容应具有多样性和弹性，提倡科学性与人文性的统一。

石乃红：

真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来才能打动心灵的深处。

张永勤：

要体现“以学生为本”，“以学生的发展为本”

杨灵灵：

不求课课中生意，但愿人人有所得

孟红梅：

借调侃自己拉近与学生的距离，从而搭起与学生教学互动的平台，并由此推动学生攀的更高，走的更远。

韩宏云：

坚持以人为本，善解学生。

坚持传统教学与多媒体教学相结合的教学方法。

坚持循序渐进及温故而知新的教学原则。

田红霞：

采用互动的课堂模式，提倡开放式学习，鼓励学生创造性地运用语言，通过“互动”、“开放”和“创造”营造平等、民主、宽松的课堂氛围，在“互动”、“开放”和“创造”中，给予学生更大的主动权，为学生营造良好的英语学习环境。英语教师必须由过去课堂教学舞台上的“演员”转变为现在的“编剧”、“导演”，并引导和帮助学生由从前的“观众”、“看客”转变为现在的“演员”，唱上“主角”。

赵 宁：

教学是一种以人类生活经验为内容，通过学生在生活世界中对这些内容的批判和反思性的实践，沟通学生的现实生活和可能生活的教育中介。教学活动应以学生为主体，以促进学生全面发展为目标。

陈 磊：

教育的魅力在于“激励，唤醒，鼓舞”。

我对教育教学的理念可以用一个数学的函数式表示，即y=kx . 这个函数式表示了教师的 人格修养与教学能力，教育观念以及二者与教师的“教育力”之间的 关系， 因变量y 表示教师的教

育力，系数k表示教师的人格修养，自变量x表示教师的 教学能力和教育观念。 一般说来，教师的能力永远处于在正值的状态，之所以学生不喜欢一位老师或不听他的课，造成这门功课成绩下降，

是因为k值已成为了一个零或一个负数，因此，作为校长和教师，首要任务就是把y=kx这个函数式中的k调整为整数值，并努力这个值调整为正最大值。

徐 媛：

“四心”：一是爱心，二是细心，三是耐心，四是恒心。

“三严”：严而有理，严而有利，严而有度。

“一互动”：综合运用启发式、诱导式、渐进式等多种教学方法和教学手段，充分调动学生参与课堂教学的积极性、主动性和创造性，既教课本知识，更教学习方法，使广大学生乐学、善学、会学。